7月31日 　　　　　　台風がきているというのにそれに向かって宮崎へ出発。8時25 　　　　　　分発のオーシャンアロー号で熊本港へ。父が最後に船に乗りた 　　　　　　いといってみなさんに手伝ってもらって車椅子をのせてもらった 　　　　　　思い出深い船。 　　　　　　30分後熊本上陸。友だちに書いてもらった地図を頼りに御船ＩＣ 　　　　　　へ向かう。どうにか高速に乗れた。次はえびのインターチェンジ 　　　　　　で宮崎へむかわなくてはならない。間違えると鹿児島へ行ってし 　　　　　　まう。高速なのに急なカーブが多い。それにトンネル。連続23も！ 　　　　　　インターチェンジというので道路が色分けしてあったり標識など 　　　　　　があると思っていたのにインターチェンジあと数キロと表示があっ 　　　　　　て走っていると左目にグリーンの標識で宮崎へ。えっと思ったと 　　　　　　きはときすでに遅し。。。次の栗野ＩＣでユーターン。 　　　　　　こちらは丁寧に表示があり無事都城ＩＣへ。友だちが迎えにきて 　　　　　　くれており友達の家へ無事に到着。お疲れさまでした。。。 　　　　　　ｈａｒｕｍｉさんと連絡をとり私たちとしょうくん母子で宮崎の待ち合 　　　　　　わせ場所へ。ｈａｒｕｍｉさんの現状を話してもらった。もう絶句！ 　　　　　　たっぷりお話して次の再会を約束してしょうくんの家に帰った。し 　　　　　　ょうくんははがのぶさんのことをいろいろ話していてたくさんの人 　　　　　　が会いにきてくれた。一躍のぶさん人気者！！ 　　　　　　夕食のあとはしょうくんの友だちや親戚の子達と花火大会。そ 　　　　　　のあとゲーム大会で1時まで起きていた。明日カブトムシとりに 　　　　　　連れて行ってもらう約束をしているので無理やり寝せる。明日 　　　　　　起きれるかしら。。。

7月27日 　　　　　　今夜はレッスンの日でレッスン場で準備をしていると生徒さんの 　　　　　　一人のアマノッチがやってきた。「この前の文化会館でさ、（アマ 　　　　　　ノッチには『虹の立つ海』のチケットを買ってもらっていた）チケッ 　　　　　　トを渡していたらのぶくんがきたとさ。私になんていったと思う？ 　　　　　　『やあ！奇遇だね！！』てよ。奇遇じゃないさね。ほんとのぶくん 　　　　　　には笑わせられるよね。」 　　　　　　そういえばあの時はわからなかったけど私がチケットをもぎって 　　　　　　いた時アマノッチと一緒にきていた智恵美ちゃんがわざわざひき 　　　　　　かえしてきて私に「やあ！奇遇だね！」といって行ったのはこうい 　　　　　　うことだったわけね。やれやれ。。。

7月25日 　　　　　　実行委員事務局長の松さんが発起人で「海をみにいこう！」としょ 　　　　　　うして大手浜の掃除を計画。実行委員は8時半に集合9時半から 　　　　　　はじめる予定だったがなかなか参加者がふえない。地元のケーブ 　　　　　　ルテレビや九州朝日放送が取材に来るというのに。。。 　　　　　　劇団の方々も加わって60名ほどの人たちと1時間のゴミひろい。の 　　　　　　ぶさんは手よりも口のほうが忙しかったようだが。劇団の方々とす 　　　　　　っかり仲良しになっていた。 　　　　　　炎天下のした1時間だけだったがたくさんのゴミ袋の山ができた。汗 　　　　　　びっしょりかいたがとてもいい汗だった。実行委員以外で参加してく 　　　　　　ださった方々や昨夜の公演でお疲れだったのに参加してくださった 　　　　　　劇団の方々に感謝です。 　　　　　　次は何するんですか、松さん。。。

7月24日（2） 　　　　　　今夜は『虹に立つ海』の公演日。1時30分から荷物の搬入のお手 　　　　　　伝いからパンフレットづくりを実行委員のメンバーとやっていった。 　　　　　　1200名の大ホールなんとか予定枚数のペア券400枚を売っている 　　　　　　のではたして今夜は何人の方が観にきてくださるのか心配だった 　　　　　　がたくさんの方々がきてくださって感激した。 　　　　　　陰マイク担当だったの原稿はこないし直前になって表マイクにへん 　　　　　　こうぉ〜！！聞いてないよ千穂ちゃん！！                諫干問題をあらためて考えさせられるほど感動したお芝居だった。 　　　　　　難しい題材のお芝居だったが頑張ってきてよかった。 　　　　　　あとかたづけをおえて10時から劇団の方々とうちあげ。午前様にな 　　　　　　ってしまったが楽しいひと時だった。クーラーのない部屋でのあとは 　　　　　　ぬるいビールのおまけつきだったけど。

7月24日 　　　　　　21日から市内の泳げない3年生から6年生までの50名募集の水 　　　　　　泳教室に参加して今日が最後の日。どれくらい泳げるようになっ 　　　　　　たかテストがあった。 　　　　　　21日の初日からフレンドリーすぎるのぶさんは子供たちがやって 　　　　　　くる中だれかれと親しそうに話しかけている。先生に対して「もし 　　　　　　かしてあなたが先生？」と。はぁ〜もう3年生なんだから。。。「ち 　　　　　　ゃんとご挨拶して！！」の私の声に「よろしくお願いします。」と頭 　　　　　　をさげるしまつ。やれやれ。。。 　　　　　　最初に顔をつけてどれくらい進めるか泳いでクラス分けがありも 　　　　　　ちろんのぶさんは12名の初級クラス。バタ足の練習のあと顔をつ 　　　　　　けて両腕を両耳につけてバタ足で二人ずつ泳ぐことに。やっぱり 　　　　　　のぶさんは一番め、はいはい。他の子達が泳いでいる時はもぐ 　　　　　　って遊んでいるでいる。ちゃんと先生のいうことを聞きなさい！と 　　　　　　心でさけんでました。 　　　　　　ビート盤をつかったり仰向けで浮く練習をしてクロールの泳ぎ方 　　　　　　にはいる。なかなか腕がまわせなくて水からあがってこない。こ 　　　　　　れは息継ぎまでは難しいと思っているともう最終日になってしまっ 　　　　　　た。自分の泳ぐ番以外はもぐって遊んでいる4日間だったしね。 　　　　　　今回はあいうえお順で3番目。息継ぎの時は歩いてついていてく 　　　　　　れる先生につかまって13ｍ。それってずるだわよ！要領いいんだ 　　　　　　から。。。 　　　　　　教え方もわかったし来年までには中級クラスにはいれるように特 　　　　　　訓だわ！！

7月3日 　　　　　　土曜日の朝はいつも寝坊するのぶさんが7時には起きた。言われ 　　　　　　る前に顔を洗って牛乳を飲んで何をするのかとみていると自転車。 　　　　　　自転車に乗って庭を2,3周して一言。「よかった。夢じゃなかった。」

7月2日 　　　　　　のぶさんがとうとう自転車に乗れるようになった。これもまた日曜 　　　　　　日のとっくんの成果かな。のぶさんは友だちに乗れるようになった 　　　　　　と電話をかけていた。

7月1日 　　　　　　4校時は体育の時間。炎天下の中、運動場で見学。暑かった。。。 　　　　　　1組と2組がそれぞれ4チームにわかれてのキックベースボールの 　　　　　　対抗戦。4試合があり先生は2人だったのでのぶさんの試合は私 　　　　　　が自然と審判になった。1組と2組のルールがじゃっかん違いそこ 　　　　　　は私が審判、2組のルールにする。ﾌﾌﾌ… 　　　　　　日曜日にボールを蹴る特訓をしたので成果を期待してののぶさん 　　　　　　の一回目、ゴロでアウト。2回目は「ちゃんとボールを見て蹴りなさ 　　　　　　い！」と私からのカツがありヒット！3回目はなんとホームラン！！ 　　　　　　生れて初めてのホームランに大喜び。二人だけど。。。あとは守備 　　　　　　が問題。次は守備の特訓だわね。

7月1日 　　　　　　今日は学校開放という1日〜7日の教育週間の中、3校時と4校 　　　　　　時が授業参観だった。3校時は道徳。 　　　　　　「ともだちや」という物語を先生が読んでくれた。キツネがともだ 　　　　　　ちやという商売をする。森の中を「友だちはいりませんか？1時 　　　　　　間100円、2時間で200えんです。」といってまわる。熊が「おい！ 　　　　　　ともだちや！」と呼び止める。一人はさみしいから一緒に食事を 　　　　　　しようといわれていちごと蜂蜜を一緒に食べる。キツネにとって 　　　　　　はまずかったが一緒に食べて200円をもらう。 　　　　　　次にオオカミに「おい！キツネ！」と呼び止められて一緒にトラ 　　　　　　ンプをする。おわって申し訳なさそうにキツネが「200円です。」 　　　　　　というとオオカミが大声で「おまえは友だちから金をとるのか！」 　　　　　　とどなられた。それから「明日もこい。」といわれてオオカミの一 　　　　　　番大事にしているミニカーをもらう。 　　　　　　オオカミから毎日でもきてもいいといわれオオカミの家をあとに 　　　　　　してキツネはまた森の中を「友だちはいりませんか？1時間でも 　　　　　　ただ。一日でもただ。毎日でもただです。」といってさっていく。 　　　　　　ここで熊の時のキツネの気持ちを子供たちにたずねる。みんな 　　　　　　口をそろえていやだなあとか我慢して食べたとかいう。熊はキツ 　　　　　　ネを商売としてあつかっている。 　　　　　　オオカミの時はどなられてキツネはショックだったと一人の子が 　　　　　　発言した。どうしてショックだったのか先生が問う。ほとんどのこ 　　　　　　がお金がもらえなかったからと答える。そうだったのかなという 　　　　　　先生の問いに友達からお金をとることはいけないという発言が 　　　　　　出た。先生はこれをひきだしたかったのだろうが大人がこの物 　　　　　　語を聞いていてどういうことをいいたいのかは理解できるがは 　　　　　　たして3年生にこの物語が適切だったのか疑問に思った。ほとん 　　　　　　どの子が理解できていなかった。のぶさんもしかり。友だちから 　　　　　　お金をとることがいいことかと問われてわかったのだから。